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高楊是長沙市一所重點(diǎn)中學(xué)的教師，負(fù)責(zé)高中生的心理健康教育。在一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂上，他能清晰地感受到學(xué)生們的普遍焦慮，尤其是高三學(xué)生。對于許多家長來說，網(wǎng)上教學(xué)是一件“沒門”的事情。當(dāng)一些家長看到學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，他們總是覺得他們的孩子在玩而不是在學(xué)習(xí)。學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況也與在學(xué)校教室里的大不相同。干擾因素太多，無法集中精力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，有些地區(qū)已經(jīng)規(guī)定了返校的時(shí)間。然而，隨著海外疫情的爆發(fā)，許多地方復(fù)課的時(shí)間還很遙遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)課堂已經(jīng)成為學(xué)生們的一個(gè)流行標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都成了“孤獨(dú)”的學(xué)習(xí)者。經(jīng)過一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程，郝新，一個(gè)重慶的初中生，越來越想回到學(xué)校。早上8: 15，第一節(jié)課，通常是語文或數(shù)學(xué)，準(zhǔn)時(shí)開始，持續(xù)40分鐘。15分鐘后，第二節(jié)課開始。此外，每天早上還有一節(jié)體育課，有不同的任務(wù)，有時(shí)跳繩，有時(shí)體育鍛煉。打卡也相對簡單，每天只需錄制幾秒鐘的視頻，然后在晚上7點(diǎn)前上傳。面對突如其來的疫情，教育部做出了一系列的政策調(diào)整。起初，學(xué)校要求每周八門專業(yè)課。目前，只需要四門課程:語文、數(shù)學(xué)、英語和物理。其中，每天有一節(jié)語文、數(shù)學(xué)和英語，每周有兩節(jié)物理。目前，學(xué)校的網(wǎng)上教學(xué)平臺主要包括教育系統(tǒng)的“云教室”和“人人都可以訪問”，以及騰訊會議和打釘，包括直播和錄音課。一線和二線城市的兒童之家的網(wǎng)絡(luò)條件足以供現(xiàn)場上課；然而，三、四線城市和偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)逐漸從直播轉(zhuǎn)變?yōu)殇浿茝V播。(全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，提供網(wǎng)絡(luò)錄制的課程/圖片)王靜是湖南省三、四線城市郴州市的一名中學(xué)班主任。受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制，從3月9日開始，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)從現(xiàn)場直播和錄制相結(jié)合轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合錄制和播放。并非所有教師都參與錄制和廣播，但教師由市教育局挑選，錄制和廣播課程統(tǒng)一安排給全市所有學(xué)生。在我們直播的第一天，整個(gè)城市的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)崩潰了。作為一名班主任，她除了教書還做很多工作，比如填寫行政表格、安排新書郵寄、監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)和回答問題，以及征求家長的意見。網(wǎng)絡(luò)限制、缺乏互動(dòng)和監(jiān)管困難是對網(wǎng)絡(luò)教育的普遍批評。然而，網(wǎng)絡(luò)教育真的適合每個(gè)人嗎？在國際上，學(xué)習(xí)者通常被分為七種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格:視覺水療